文章目录

0 引言

1 建筑设计课程实践存在的问题

1.1 “双证型”教师队伍建设方面

1.2 建筑设计课程教学内容方面

1.3 建筑设计课程设置方面

1.4 课程教学实施策略方面

2 “三位一体”建筑设计课程体系与课程育人策略

2.1 课程设置

2.2 课程教学内容

2.3 课程育人策略

3 建筑设计课程体系创新与实践

3.1 建设“双证型”教师队伍

3.2 创新建筑设计课程育人体系

    3.2.1 创新建筑设计项目课程

    3.2.2 创新建筑设计课程教学内容

        (1)教学内容体现课程思政引领

        (2)创新建筑设计创意构思方法

        (3)创新建筑设计构思表达手段

3.3 创新建筑设计课程育人策略

    3.3.1 项目实施步骤阶段

    3.3.2 阶段任务工作内容

    3.3.3 阶段任务质量标准

4 建筑设计课程体系创新与实践成效

4.1 教师队伍建设成效

4.2 课程体系育人成效

    4.2.1 课程设置育人成效

    4.2.2 教学内容育人成效

        (1)课程思政建设成果

        (2)建筑设计创意构思教学成果

        (3)建筑设计构思表达教学成果

5 结语

文章摘要:改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的主题。建筑设计课程体系创新与实践主要体现为教学内容的创新、设计课程项目教学实施策略完善；“三位一体”即建筑设计课程思政、创意构思、构思表达形成统一的课程体系；通过“三位一体”、BIM驱动、协同育人的方法使建筑设计课程体系建设最终实现立德树人的目标，通过工学结合、校企合作，使教学内容与建筑师执业岗位要求、课程设置与职业标准相融通，培养合格的建筑设计专业人才。

文章关键词:

论文作者:曹茂庆 温琳 李玉宝 

作者单位:黑龙江建筑职业技术学院 

论文DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.05.015

论文分类号:TU17;G712.3;TU201-4

文章来源：《建筑设计管理》 网址: http://www.jzsjgl.cn/qikandaodu/2022/0604/886.html